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玉井式国語的算数教室インストラクター水流 朋美(つる ともみ)先生

水流 朋美

玉井式国語的算数教室インストラクターとして心がけていること

学力向上はもちろんですが、玉井式の学習を通じて様々なことを考え、そして言葉で伝えられるようになってもらいたいな、と考えております。 例えば長さ勉強した回は、その学びを家でも体験してもらえるように、「○○の長さを測って次来た時に先生に教えてね!」「家でいちばん長いえんぴつは何センチか調べてみてね」と自らが学びを体験できるような授業を心がけております。

インストラクターとして感じる玉井式のいいところ

「これから見るお話の中にその後にやる問題のヒントが隠れているよ!」この一言で、 子どもたちは引き込まれるように物語に夢中になり、そして想像力をふくらませて問題に取り組んでいます。玉井式は子どもたち自らが解き方を考え、答えを導き出す、そしてなによりも楽しく勉強していくことができるものだと思います。

生徒たちに接していて感じること

子どもたちのもっている考える力は本当にすごいな、と感じております。最初は手がとまることが多かったお子様も次第に粘り強く取り組むようになり、たくさんの「できた!」が増えていくようになりました。毎回の授業で成長を見ることができとてもうれしく思います。

生徒の成長を実感したエピソード

やはり長文問題を苦手に思うお子様は多いな、と感じております。計算問題などはすらすらとできるのですが、長文問題は手が止まってしまう。宿題でもつまずいていて保護者の方からもご相談をいただいたお子様がいました。そこで私とお母様で相談しその子が長文問題を解いていていたらどんな小さなことでも褒めてあげる、というお約束をしました。ちょっとやってみようかなという姿が見えたら◎!文章から必要な数字が見つけられたら◎!式がつくれたら◎!答えまでたどりつけたら◎!そのようなやり取りをさせていただくうちに自信を持つことができ今ではどんな問題にもチャレンジできるようになりました。保護者の方と一緒にお子様の成長を見ることができとてもうれしかった出来事でした。

2019.03 更新

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